Professor alfabetizador

Concepções de professores alfabetizadores do município de Palhoça acerca do processo de alfabetização – um estudo investigativo.

Trabalho apresentado à disciplina de Alfabetização e Letramento, do curso de pedagogia 3° fase da Faculdade Municipal de Palhoça.

Professor: Jair Joaquim Pereira
Acadêmica Liliane de Pinho

PALHOÇA
2013
Esta apresentação trata-se de uma análise feita através de questionário aplicado a apenas uma pedagoga de escola particular, esta trabalha a dezessete anos como alfabetizadora, com formação em Magistério, Pedagogia e pós graduada em Psicopedagogia Escolar, Gestão Escolar e Gestão Pública.
Podemos analisar que esta pedagoga busca não só a especialização no ensino infantil como também algo voltado a Gestão ....(ensino e publica). Assim, sejam em ambientes escolares ou não, o pedagogo deve estar atento a sua formação, em constante pesquisa e busca pelo conhecimento.
De acordo com Paulo Freire (2008, p. 29).
“Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.”

Questão 1 - Cite duas atividades que você realiza para alfabetizar seus/suas alunos (as).
R. Dinâmicas com leitura e escrita.
Fonte: Dados da pesquisa (2013). Em relação à resposta, fica claro que independente da atividade que é proposta a turma, em todas, são exploradas a leitura e escrita como forma de promover a alfabetização. A alfabetização trata-se do ensino dado na escola nos anos iniciais, considerada uma técnica, com o intuito de passar as crianças o conhecimento das letras e normas de escrita, ou seja, o domínio do código alfabético.

"Temos uma imagem empobrecida da língua escrita: é preciso