Praticas pedagógicas

Prática Pedagógica | BCC/PE, LDB, Quatro Pilares, O que é Aprender e Ensinar. | | Estudos fundamentados e concretizados em pesquisas reformulado e resumidos de entendimento da própria docência. | | Flaviane Estevão V. Da Silva | | |

Base Curricular Comum de Pernambuco (BCC/PE) O Projeto iniciado em 2004, foi proposto pela UNDIME/PE, e foi elaborado conjuntamente por várias instituições educacionais do Estado de Pernambuco:
-UNDIME/PE; -SEDUC/PE; -CEE/PE; - AMUPE; - CNTE/PE A elaboração da BCC/PE foi resultado de um processo democrático e participativo sob a responsabilidade de gestores das Redes Municipais e Estadual, através da Coordenação do Projeto e das comissões de elaboradores, compostas por: - Assessores de Universidades
-Professores Especialistas em Avaliação Educacional em Língua Portuguesa. Em 2007, foi realizado um seminário de atualização incorporando orientações sobre a legislação referente ao Ensino Fundamental incluindo a criança de 6 anos de idades nesse nível de ensino.

Objetivos da BCC/PE:
Contribuir e orientar os sistemas de ensino na formação e atuação dos professores da Educação Básica e servir como referencial à avaliação do desempenho dos alunos através do Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco(SAEPE).
Estratégias da BCC/PE:
O documento deve ser conhecido e debatido numa visão coletiva, de forma compartilhada, critica e transformadora por todos os segmentos sociais da escola. Essa contribuição deve ser transformada em Caderno de Complementação Curricular nas áreas específicas do conhecimento. Por isso, a BCC/PE não se constitui num texto definitivo e acabado; ela propõe ser um referencial de aprofundamento da prática pedagógica, uma proposta curricular, moldada por recortes teórico-metodológicos para o contingente de professores que exercer o magistério nas Redes Municipais e Estadual de Pernambuco, que