Postura e atuação do professor de educação física escolar diante das ações de violência

POSTURA E ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DIANTE DAS AÇÕES DE VIOLÊNCIA
Maira Macha do Vaz
Elisa Teixeira Costa Souto Martins
Raimundo Antonio Rodrigues de Oliveira
Emanoel Gladstone Paravidime Ramalho

RESUMO:
A proposta deste artigo é demonstrar os principais motivos que levam os alunos, na perspectiva do professor de educação física escolar, a se envolverem em ações de violência na escola. Bem como, sua postura Profissional, qualificação, apoio pedagógico e possíveis formas de intervenção, diante do problema. Para tanto, foi aplicação de um questionário fechado contendo quatro questões para uma amostra de vinte professores de educação física atuantes em escolas públicas e particulares. Os resultados apontaram, segundo a amostra, com 65% para a ausência da família, como a principal causa das ações de violência. E para que para 45%, o professor teria um papel muito importante na promoção de ações que combatessem essa principal causa. Já com relação às possíveis medidas a serem adotadas para combater as ações de violência, 75% optou por ações de cunho pedagógico e multidisciplinar, menos repressivas. Desta forma, podemos inferir que educador físico na escola pode ajudar a combater o agravamento desse problema, identificado as causas e conseqüências da violência escolar, propondo e executando ações preventivas e sendo um referencial positivo para todos.

Palavras-chave: Educação Física Escolar. Violência Escolar. Família.

1 INTRODUÇÃO
Foco das principais preocupações da sociedade atual, a violência tem sido objeto de discussão em diversos âmbitos e por diversas instituições, por constituir-se fator de preocupação constante que afeta o cotidiano das pessoas de diferentes maneiras.
A partir de levantamento realizado sobre a violência nas escolas, realizado em quatorze estados brasileiros, pesquisas demonstram que as instituições escolares vem enfrentando profundas mudanças, com o aumento das dificuldades cotidianas e com a