Plano De Aula Matem Tica

Plano de aula: Matemática

Amargosa – BA
2015

Informações
• Crianças de 3 anos
• Educação Infantil – Creche
• Quantidade, números (1.2.3.4.5.6)

• Segundo Martins (2015), letras e números fazem parte do cotidiano dos pequenos, mesmo que, pelas diferenças socioculturais

das

famílias, esse acesso seja desigual.
Portanto,
devem

as

experiências

ser

deles

consideradas,

valorizadas e ampliadas na creche.

Disciplinas
1. Natureza e Sociedade;
2. Música;
3. Movimento;

Conteúdos
1. Quantidade de 1 à 6
2. O fazer musical
3. Expressividade

Habilidades
1.
Aprender questões de quantidade; 2. Identificar como ela está presente no dia-a-dia delas e deles; 3. Desenvolver noção de espaço;
4. Coordenação motora.

Procedimentos
1º Momento
• As crianças serão dispostas em rodinha, e em seguida iniciaremos a aula com momento de relaxamento, e depois uma roda de conversa sobre a rotina do dia anterior delas.

2º Momento
• As crianças serão dispostas em rodinha, e em seguida iniciaremos a aula com momento de relaxamento, e depois uma roda de conversa sobre a rotina do dia anterior delas.

3º Momento
• Será contada uma historinha
“E o meu dente doía” de Ana
Terra. Na historinha, a autora traz noções de quantidade e também de ordem.

4º Momento
• Jogo do percurso

Características
Também chamado de jogo de trilha, tem como objetivo chegar ao fim de um caminho, dividido em casas, de acordo com o que for tirado no dado.

Por que propor?
Para os pequenos relacionarem as casas do percurso de acordo com a quantidade que sai no dado. Como aplicar?
Fazer um jogo do percurso no chão, de preferência que cada espaço acolha a criança.
Fazer com que, além de jogar o dado, a criança ocupe a casa.

Referências
Profª. Rita de Cássias, de Santo Antônio de Jesus.
MARTINS,
Neuriline.
É
possível trabalhar números e letras com bebês de
2 e 3 anos?. Nova Escola. Edição 279.
Fevereiro 2015.