Plano De Aula De RECRUTAMENTO E SELE O

Modelo básico de Plano de Mediação
Curso:
Técnico em Administração
Unidade curricular:
Apuração de Custos e Formação de Preços
Instrutor:

Competência a desenvolver
Aplicar Métodos de Avaliação de Estoque

Ambiente de aprendizagem
Ambiente Convencional

Situação de aprendizagem
Atividade 1: Avaliação de Estoque – Exposição Dialogada
Pergunte aos estudantes:
O que entendem por estoque?
Que tipo de estoque tem em casa?
Como eles podem, por analogia, entender a importância do estoque das empresas em relação ao estoque que sua família faz em casa?

Anotar na lousa o que os estudantes disserem e a partir daí explicar através de conceito simples o principio da economia (recursos escassos) e o principio de estoque (recurso inerte). Levá-los a entender, utilizando gêneros de primeira necessidade de suas casas, que ter muito estoque ou pouco estoque não é bom. O ótimo é ter estoque justo.

Pergunte aos estudantes:
Se sua família utiliza 3 kg de arroz por mês é interessante que compre somente 1 kg ou

Apóie as respostas mais adequadas e incentive com palavras de carinho aos que não conseguiram respostas a continuarem a dar suas opniões.

Finalize afirmando que, como eles puderam avaliar, ao controlar o estoque, estamos melhor aproveitando os recursos financeiros da empresa de forma a proporcionar crescimento e evitar desperdícios.

Aproveite para informar que existem três métodos para calcular e controlar a entrada e saída de mercadorias de uma empresa (CUSTO MÉDIO, PEPS E UEPS) e que veremos a seguir os lançamentos por CUSTO MÉDIO.
Excelente atividade!
25 min

Atividade 2: Avaliação de Estoque CUSTO MÉDIO – Exposição Dialogada
Apresente o método do CUSTO MÉDIO informando que este método é utilizado para calcular o custo de saída das mercadorias pela média de compras realizadas no período.

Apresente o modelo do formulário que será utilizado nos três lançamentos e explique que tudo que entra é somado ao saldo e tudo que sai e subtraído do saldo.

Também explique que a