Plano aula

Páginas: 7 (1739 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
I. IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL



CONTEÚDO:
GEOGRAFIA
TURMA: 2º ANO
N° DE AULAS SEMANAIS:
PROFESSOR (ES):



II. OBJETIVOS GERAIS
2º ANO DO ENSINO MÉDIO. Favorecer a compreensão do mundo atual, integrado à Geografia Humana e Física, levando à percepção de que, é a partir dos sistemas sócio-econômicos, que se contextualizam as profundas alterações que ocorrem nas paisagensnaturais do planeta.


















III. DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/TÓPICOS OBRIGATÓRIOS
TÓPICOS OBRIGATÓRIOS

Eixo temático
Tema
Tópico/Habilidade
Objetivos Específicos
N° de aulas
I – Problemas e Perspectivas do Urbano
1 – O Processo de Urbanização Comtenporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura
1. Espaço urbano
1.1. Compreender arelação entre o
crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades.
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das
práticas socioespaciais no processo de
urbanização contemporâneo, tais como: o
turismo, o lazer e a cultura.
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I – Problemas e Perspectivas do Urbano
1 – O Processo de Urbanização Comtenporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura
2. Cidade e metrópole
2.1.Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização.
2.1.1. Analisar as situações que explicam a
distribuição, localização e freqüência das
atividades que evidenciam “vida 24 horas”,
tais como serviços de saúde, “deliverys”,
hipermercados.
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2.1.2. Reconhecer singularidades e
contradições expressas nas espacialidades
urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto,
centros dereciclagem, “shoppings” populares, aglomerados.

I – Problemas e Perspectivas do Urbano
1 – O Processo de Urbanização Comtenporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura
3. Território e territorialidade
3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na cidade.
3.1.1. Relacionar o índice de emprego e
desemprego às mudanças estruturais, em
processo, no mundo dotrabalho.
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3.1.2. Relacionar o crescimento da economia
informal com o surgimento de novas
territorialidades, como a dos camelôs, e
espacialidades, como os shoppings
populares.

I – Problemas e Perspectivas do Urbano
1 – O Processo de Urbanização Comtenporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura
4. Redes e região
4.1. Reconhecer na hierarquia urbana as
funções ecentralidades das redes.
4.1.1. Reconhecer as relações das
metrópoles com as cidades globais como
poderosos entroncamentos de múltiplas
redes, tais como, o mercado financeiro e as telecomunições.
6
II – As Transformações do Mundo Rural
2 – As Novas Territorialidades no Campo
5. Espacialidade rural
5.1. Reconhecer os fenômenos espaciais que evidenciam as transformações no mundo rural.
5.1.1.Interpretar textos, mapas, gráficos,
imagens, charges e tabelas como formas de
representação dos fenômenos espaciais que
expressam as transformações da vida no
campo.
6
II – As Transformações do Mundo Rural
2 – As Novas Territorialidades no Campo
6. Produção e tecnologia no campo
6.1. Compreender a organização da produção agropecuária sob a ótica da tradição, da modernidade e dasustentabilidade ambiental.
6.1.1. Avaliar as transformações no mundo
rural brasileiro a partir do crescimento do
agronegócio.
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6.1.2. Criticar os impasses na Organização
Mundial do Comércio (OMC) no que diz
respeito à inserção de agroprodutos dos
países emergentes no mercado dos países
ricos.




6.1.3. Analisar a participação das
multinacionais no campo e seu papel nas
exportaçõesbrasileiras.

II – As Transformações do Mundo Rural
2 – As Novas Territorialidades no Campo
7. Desenvolvimento sustentável no campo.
7.1. Compreender a re-apropriação da Natureza na perspectiva de valores relacionados à diversidade biológica, heterogeneidade cultural, pluralidade política
e democracia participativa.
7.1.1. Reconhecer a região do cerrado brasileiro como espaço de...
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