Pedagoga

1- Qual o objetivo do texto ? Chamar a atenção de que uma escola para todos, não deve só haver a inclusão de alunos com necessidades especiais, precisamos adequar a escola para eles e não só garantir a sua matrícula na mesma, apontar os erros na educação inclusiva, para que o aluno surdo possa aprender de maneira igualitária aos colegas ouvintes. Saber do próprio aluno surdo suas necessidades para um melhor aprendizado.

2- O que o texto propõe pelo trecho “ tratar sobre inclusão significa ir além de ingresso de alunos diferentes na escola “. Não é só colocar os alunos na escola, mas incluí-los em todos os aspectos, com professores, colegas, não torná-lo diferente, mas igual à todos, fazer com que ele participe de tudo, e, para isso, qualificar melhor os profissionais, para que eles possam atender a essas necessidades, e adequar o espaço escolar para essa tarefa.

3- Onde a pesquisa descrita no texto foi realizada ? Qual o seu objetivo ? O estudo foi realizado na rede pública de ensino na cidade de João Pessoa-PB. O objetivo foi investigar como se dava o processo de inclusão de alunos surdos, se estavam realmente aprendendo, se sentiam que havia de fato uma inclusão, se sentiam como parte de um todo.

4- Explique o termo integração. Representa o processo educacional de alunos especiais em escolas comuns, junto com os “ normais “ . Inseri-los na sociedade, fazer com que se integrem, que sejam aceitos. A integração surge para derrubar a prática da exclusão social, e vai muito além de colocar alunos em classes regulares. A escola deve se adequar para receber estes alunos e realmente integrá-los.

5- Aponte algumas iniciativas no sentido de atender a um dos critérios fundamentais para haver o desenvolvimento pedagógico adequado das pessoas surdas em âmbito nacional. Atender os portadores de necessidades especiais na rede regular de ensino, para os surdos, a língua de sinais, com professores mais capacitados, apoio especializado (intérpretes), e