organização pedagogica

Páginas: 14 (3273 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014
:: Organização Pedagógica ::
1. DA GESTÃO DA ESCOLA
A gestão da escola é desenvolvida de modo coletivo com a participação de todos os segmentos nas decisões e
encaminhamentos, oportunizando alternância no exercício da representatividade. Tal processo é coordenado pelo
Conselho Escolar e Equipe Diretiva.

1.1. CONSELHO ESCOLAR

Constitui-se no órgão máximo da escola de naturezaconsultiva, deliberativa e fiscalizadora. Sua composição,
organização e funcionamento são definidos pela legislação vigente e seu regimento interno.

1.2.EQUIPE DIRETIVA

Órgão colegiado responsável pela direção e coordenação do trabalho pedagógico coletivo e tem como funções
articular, propor, problematizar, mediar, operacionalizar e acompanhar o processo político-pedagógico da
escola, a partir dasdeliberações e encaminhamentos do Conselho Escolar.
A Equipe Diretiva é responsável pela organização do cotidiano escolar buscando a superação da dicotomia do
administrativo/pedagógico. É composta pelo Diretor ,vice-diretores, integrantes do Serviço de Coordenação
Pedagógica e da Coordenação Cultural.

1.2.1. DIREÇÃO

O Diretor e os vice-diretores são eleitos de acordo com a legislaçãovigente.
O Diretor deve conhecer e dinamizar a estrutura organizacional da Escola tendo como atribuições, em
especial as abaixo descritas:


em conjunto com o Conselho Escolar e demais componentes da Equipe Diretiva, participar
e coordenar as discussões e a elaboração da Proposta Político Pedagógica da Escola, bem
como acompanhar sua execução;



em conjunto com o Conselho Escolar edemais componentes da Equipe Diretiva, participar
e coordenar as discussões e a elaboração do Plano Anual, responsabilizando-se pela sua
execução.



cumprir e fazer cumprir as disposições legais, as determinações de órgãos superiores e as
constantes deste Regimento;



responsabilizar-se pela organização e funcionamento da Escola, perante os órgãos do
poder público municipal e acomunidade, responsabilizando-se pelos atos administrativos,
bem como pela veracidade das informações prestadas pela Escola;



assinar expedientes e documentos da Escola e, juntamente com o secretário da Escola,
assinar toda documentação relativa à vida escolar dos alunos.

Os vice-diretores, co-participantes da Direção, têm a seu encargo, especialmente a supervisão de
apoio e multimeios ea substituição eventual do Diretor, tendo como atribuições, em especial as abaixo
descritas:



promover a articulação entre os setores e os recursos humanos em torno da finalidade e
objetivos da Escola;
dinamizar o fluxo de informações entre a SMED e vice-versa.

1.2.2. SERVIÇO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

O Serviço de Coordenação Pedagógica tem a seu encargo a articulação dosvários segmentos da
comunidade escolar ,da Direção e Conselho Escolar, de forma a viabilizar o desenvolvimento da
Proposta Político-Pedagógica, através do desdobramento das ações previstas no Plano Anual da
Escola.

1.2.2.1. SUPERVISÃO ESCOLAR

A Supervisão Escolar é provida por profissional habilitado para tal e no caso de não haver tal
profissional na Escola a Equipe Diretiva, juntamente como Conselho Escolar, definirão quem
ocupará tal função.
A Supervisão Escolar tem como função coordenar a ação pedagógica de forma a garantir o
cumprimento da Proposta Político-Pedagógica, através do desenvolvimento do currículo
proposto.
O supervisor escolar tem como principais atribuições:


socializar o saber docente, estimulando a troca de experiências entre os
segmentos da comunidadeescolar, a discussão e a sistematização da prática
pedagógica, viabilizando o trânsito teoria-prática, de forma a qualificar a prática
docente;



discutir permanentemente o aproveitamento escolar e a prática docente,
buscando coletivamente o conhecimento e a compreensão do processo ensinoaprendizagem e suas dificuldades, problematizando o cotidiano escolar e
elaborando propostas de...
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