Multiculturalismo e Educação

Multiculturalismo e Educação

Atualmente, a escola brasileira vem sendo objeto de uma discussão motivada pela situação difícil em que a instituição se encontra. Diversas razões são citadas para explicar essa situação, dentre elas a falta de verbas e o desinteresse das autoridades governamentais em proporcionar uma educação de qualidade à população.

Uma das discussões de grande importância, que é pouco debatida, trata do multiculturalismo existente na educação brasileira, reflexo de uma sociedade também multicultural. A ideia principal sobre o multiculturalismo na educação seria assumir que hoje a escola é um veículo de padronização de ideias, costumes e valores, e que deveria ter outra função
- a de ser libertária.

A autora Vera Maria Candau cita que o multiculturalismo deve estar mais presente nas escolas, para justamente fazer com que o caráter homogeneizador da educação não ocorra:

Hoje esta consciência do caráter homogeneizador e monocultural da escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se faça cada vez mais presente.

Para a autora citada, a educação deve levar em conta o multiculturalismo na construção da prática educativa. A questão multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise pela qual passa a educação brasileira, já que esta deixará de padronizar o ensino e os alunos para se tornar uma escola que atenta nas diferenças e que leva em consideração a multiplicidade de costumes e práticas.

Para que o multiculturalismo possa realmente fazer parte da noção de educação no Brasil, ele deve ser estudado e discutido nos cursos de formação de professores, para que estes adquiram ferramentas para lidar com esta questão na sala de aula. Segundo Candau, só recentemente questões sobre o multiculturalismo têm sido objeto de estudo de educadores em cursos de formação, e mesmo assim de modo pouco