Memorial

1 – INTRODUÇÃO
Este relatório tem, entre outras finalidades, expor a experiência doEstágio Supervisionado II, realizado na Escola Estadual de Ensino Médio PadrePaolino Maria Baldassari, com alunos do 1º ano – turmas B –, do turno Noturno, emSanta Rosa do Purus - AC. O estágio foi orientado pela professora Maria de FátimaBarroso de Araújo e pela professora Maria do Socorro Barroso, com a duração de135 h 1 –
O estágio foi orientado pela professora Maria de FátimaBarroso de Araújo e pela professora Maria do Socorro Barroso, com a duração de135 horas-aulaO Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Basesda Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissionala fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde olicenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática.Para Francisco e Pereira (2004) o estágio surge como processofundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição dealuno para professor “aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor”. Esteé um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências,conhecendo melhor sua área de atuação. “O Estágio Supervisionado consiste emteoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para umaelaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador (GUERRA,1995)”. Este “possibilita ao graduando desenvolver a postura de pesquisador,despertar a observação, ter uma boa reflexão crítica, facilidade de reorganizar asações para poder reorientar a prática quando necessário (KENSKI, 1994:11 citadopor LOMBARDI, 2005)”.O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e práticabaseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competênciasprofissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmicaquer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se emimportante instrumento de conhecimento e de