Mapa educação a distância

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MAPA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL Campo Grande/MS, 01.02.2011

Ambientes Virtuais de Aprendizagem e seus Recursos
DESAFIO
Mapa Conceitual – Educação

Atual

CULTURA

CONCEITO VALORES

CENÁRIO

DIVISÃO CONCEITOS

GRUPOS SELETIVOS

GRUPOS ALEATÓRIOS

DIFERENÇAS E DIVERSIDADES

AUSÊNCIA TECNOLOGIA

BRASILEIRIDADE

CURSO A DISTÂNCIA

Em ALGUM LUGAR BRASIL

“Sou Brasileiro, não desisto nunca”

Fonte: Grupo de Capacitação

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CONTEXTO BRASILEIRO

A CULTURA no Mundo: Local: Campo Grande/MS Público Alvo: Professores/Tutores Objetivo: Levantamento e demonstrações do ensino a distância no Brasil. Ao levantarmos informações dentro da informalidade de um momento de “Brain Storming”, muitas foram as colocações, dentre elas as condições da cultura que cada país ou região do mundo desenvolveu nos seus milhares de anos de existência. Discussão: O porquê do país Japão, permanecer preso e arraigado ao processo severo de educação familiar, em contrapartida, a liberdade e inclusão da tecnologia de ponta em sua cultura. Poderíamos traçar um paralelo e criarmos um paradigma cultural entre essas duas formas de educação ? __ Talvez, seja a rigidez da educação que levam os jovens a procurarem a sua libertação junto à tecnologia? O CONCEITO de Valores: Mediante ao paralelo que traçamos acima, podemos com clareza, afirmarmos que os japoneses nascidos no Japão, são criados e respeitam os valores de sua criação, seja onde estiverem, independentemente de suas condições de adaptação para consolidarem a sua condição de cidadão. A isso, podemos dizer que esse povo preserva e mantém suas tradições, seja qual for as influências externas, seja a Globalização, seja a modernidade batendo à porta. O CENÁRIO: Baseados nestes conceitos, verificamos diversos cenários, aqui, identificados como países, que dependendo da cultura desenvolvida e/ou pragmatizada, estaremos diante de pessoas com capacidades e inteligências demonstradas de