libras

Universidade Federal Da Paraíba (U.F.P.B)
Aluna: Marcionila da Silva Araújo
Disciplina: Libras

Aquisição da primeira língua (L1) e segunda língua (L2) pelos surdos.

A aquisição da linguagem tem a capacidade especifica e cada pessoa tem um lugar privilegiado no desenvolvimento cognitivo. Tendo em vista que quanto mais cedo o individuo estiver em contato com a língua natural, de acordo com seu desenvolvimento e capacidade ele terá uma facilidade maior de se inserir na comunidade em que vive. A meu ver a aquisição da língua escrita não apresenta apenas mais uma modalidade da língua como ocorre com o português falado e escrito. Considerando que a maioria dos surdos brasileiros são filhos de pais ouvintes e que esses pais não possuem domínio da língua brasileira de sinais. Podendo salientar que a convivência do sujeito surdo com seus pais ouvintes, possibilita aos surdos a estabelecimento e construção de um modo peculiar de comunicação. Não importa a forma, não importa como, mas certamente toda a apresentação uma ou mas formas de entrarem em contato com o mundo.

Identidade e cultura surda e corrente da educação dos surdos.

Os surdos passaram a falar, a ler e a escrever, a educação de surdos funcionou como condição de possiblidade para que muitos surdos se articulassem numa comunidade surda e para que a modalidade linguística desse grupo pudesse ser reconhecida como uma forma de comunicação e um método de aprendizagem. O surdo, em sua posição esta desprovido de algum enfraquecimento. Os surdos sempre foram historicamente excluídos considerando de menor valor na social. A libras nos tempos anteriores era considerado “mimica gestual” e sempre houve preconceito com relação ao uso de gestos para a comunicação a partir do momento em que se configura a língua de sinais como língua do surdo. Facilitando assim a vida das pessoas com deficiência auditiva.

Oralismo

O Oralismo predomina a aproximadamente 100 anos,