Lei de faraday

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO:
ESCOLA/COLÉGIO:
CURSO: Normal
DISCIPLINA: Física
PROFESSOR (A): ....
SÉRIE/ ANO LETIVO: 3ª série / 2012
CARGA HORÁRIA: 50 min.

ASSUNTO: Lei de Faraday

COMPETENCIAS E HABILIDADES: O aluno deverá possuir conhecimento sobre campo magnético, corrente alternada e corrente contínua e grandezas vetoriais.

OBJETIVOS: O aluno deverá ser capaz de:
- Entender os princípios físicos do funcionamento de um motor elétrico e de um gerador de energia simples.
- Enunciar a lei de Faraday , após a aula.

MOMENTOS DA AULA:

1 – Introdução/ Incentivação: A introdução será feita com uma questão sobre funcionamento de um motor elétrico (anexo A), e distribuição de uma caixa por grupo, cujo conteúdo só saberão no fim da aula.

2 – Desenvolvimento: No desenvolvimento da aula será tratadada a lei de Faraday e início da lei de lenz.
O desenvolvimento será realizado através de uma atividade e a explicação será realizada por meio de um mapa conceitual (anexo A), e será entregue um para cada aluno, a apresentação do mapa conceitual será feita por meio de exposição oral dialogada com auxilio do computador e projetor, no mapa conceitual surgirão quadros em branco que serão preenchidos pelos alunos no decorrer da explicação com o acompanhamento de cada aluno tracejando uma linha em cima das flexas do esquema, para que não se percam com o decorrer da aula, a atividade exige que as equações sejam trabalhadas no quadro negro.
Após trabalhado a parte conceitual da lei de Faraday e o desenvolvimento até chegar na expresão matemática, será trabalhado um exemplo (anexo A), finalmente chegamos às caixas, os alunos poderão abrilas e tirar as peças da caixa, em seguida será apresentado um vídeo de como foi desmontado o motor, na demonstração do víveo será feita uma explicação sobre seus componentes, e interagindo com os alunos por meio de perguntas. A partir das peças do motor será possível montar um mini gerador de energia que será