Inteligências Múltiplas

Centro Universitário UNISEB Interativo
Curso de Pedagogia
Polo Lafaiete

Atividade Avaliativa II
Disciplina: Metodologia do Ensino do Ensino da Matemática
Módulo: 3.1

Nome do aluno: Ana Lívia Rezende Derigo Caldeira
Código: 0200112710
Docente: Prof. Me. Juliano Mineli
Tutor: Josué Garcia Sanchez

Ribeirão Preto
Setembro / 2013

O que são inteligências múltiplas, quais são elas, em que consiste a inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizadas em sala de aula?

O conceito de inteligências múltiplas parte da ideia de que existem talentos variados para atividades específicas. Essa teoria surgiu da observação do trabalho dos gênios. Observou-se que a manifestação da genialidade humana é bem mais específica que generalista, e que bem poucos gênios o são em todas as áreas.
Gardner formulou também hipóteses sobre a relação entre as habilidades individuais e determinadas regiões do cérebro, e mapeou o cérebro de acordo com técnicas que surgiram nas décadas recentes. A princípio ele classificou 7 inteligências:
Lógico-matemática é a capacidade de realizar operações numéricas e de fazer deduções.
Lingüística é a habilidade de aprender idiomas e de usar a fala e a escrita para atingir objetivos.
Espacial é a disposição para reconhecer e manipular situações que envolvam apreensões visuais.
Corporal-cinestésica é o potencial para usar o corpo com o fim de resolver problemas ou fabricar produtos.
Interpessoal é a capacidade de entender as intenções e os desejos dos outros e consequentemente de se relacionar bem em sociedade.
Intrapessoal é a inclinação para se conhecer e usar o entendimento de si mesmo para alcançar certos fins.
Musical é a aptidão para tocar, apreciar e compor padrões musicais.
Mais tarde, Gardner acrescentou à lista mais duas inteligências: a Natural, que é a capacidade de reconhecer e classificar espécies da natureza e a Existencial que é a aptidão para