Infância

I- Primeira infância

1. Como ocorre o desenvolvimento motor? Dê exemplo de 3 marcos. (p. 117)
O desenvolvimento motor ocorre logo quando o bebê está preparado fisicamente e o ambiente permite ser “explorado”. São etapas de desenvolvimento que levam a outros marcos. Um exemplo a ser citado é quando os bebês tentam pegar objetos fechando a mão, logo após tentam pegar com os dedos. Mais pra frente aprendem a engatinhar e chegar em objetos “curiosos”. Posteriormente aprendem a andar com passos mais firmes.

2. Comente sobre o Teste de Denver e suas limitações. (p.118)
O teste de Denver é o acompanhamento com crianças de até 6 anos de idade, basicamente avaliando atividades motoras simples gerais, como sorrir, falar e vestir-se, tentando assim reconhecer crianças com dificuldades motoras básicas. Porem não se pode considerar esse teste em todo caso, lembrando que dependendo da cultura a criança ainda é auxiliada pela mãe por mais tempo.

3. Como o ambiente pode acelerar ou retardar o desenvolvimento? Dê exemplos.(p. 121-122)
Cada criança reage de uma forma à cada ambiente. Começando pelas diferenças genéticas, que fazem cada criança reagir de forma diferente a um ambiente. Um exemplo citado é uma criança de QI mais alto, que irá se interessar muito mais à uma sala de livros do que uma criança de QI abaixo do dela. Contudo, duas crianças que vivem no mesmo lugar não reagirão da mesma forma a um mesmo ambiente, pois não se leva em conta as mesmas experiências vividas e sim as que não foram compartilhadas, diferenciando assim formas diferentes de reagir em cada situação e ambiente.

4. No que diferem meninos e meninas? (p.122)
A diferença entre meninos e meninas começa no tratamento dos pais que passam as crianças a forma apropriada de se comportar referente ao seu sexo, mas de modo geral, não há nada comprovado que um gênero é mais inteligente que o outro, apenas há mais destaque em tarefas verbais para as meninas, já os meninos em tarefas que exigem mais