Infância

Capítulo 22 – A técnica lúdica na perspectiva gestáltica – Karina Okajima Fukumitsu

A autora diz que a terapia a crianças é uma arte que envolve alguns aspectos:

* Disponibilidade
* Percepção dos próprios limites
* Afetividade
* Tolerância a frustrações

A gestalt- terapia é um campo rico em compreensão do processo da criança.

Tem uma abordagem cuja ênfase esta na aplicação de awareness.

Awareness é um dos principais conceitos gestalticos, não é traduzido e aproxima-se da idéia de direcionar a atenção e dar-se conta da situação.

Segundo Lilian Meyer Frazão, na apresentação a editora brasileira do livro Gestalt-terapia (1997, p. 10):

“Awareness refere-se à capacidade de perceber-se do que se passa dentro de si e fora de si no momento presente, em nível corporal, mental e emocional.”

Ou nas palavras de Perls et at., (1997, p. 46):

“[...] awareness não é uma reflexão sobre o problema, mas é ela própria uma integração criativa deste”.

Dessa forma o psicoterapeuta adota uma postura que comporta todos os processos de consciência tem seu fundamento na compreensão entre o campo, o organismo e o meio ambiente.

O gestalt-terapeuta acredita que toda experiência auxilia a no processo de formação de construção do ser terapeuta.

Yontef (1988, p. 19) menciona:

O gestalt-terapeuta se expressa para o paciente. Em geral, criteriosamente e com discriminação, ele expressa observações, preferências, sentimentos, experiência pessoal e pensamentos. Dessa maneira o terapeuta compartilha a sua perspectiva, modelando o relato fenomenológico, o que ajuda o paciente a aprender algo sobre confiança e o uso da experiência imediata para despertar awareness.

O gestalt-terapeuta se preocupa em legitimar as experiências que acontecem no campo. Dessa forma a autora adota o enfoque de apresentar reflexões acerca da postura do gestalt-terapeuta diante do lúdico. Pensando num capitulo teórico-pratico. Assim usa de suas próprias experiências na área para