Informatica no processo ensino-aprendizagem

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE
CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – CCT
CURSO DE GEOGRAFIA – LICENCIATURA
DISCIPLINA: OFICINA II
PROF.º: EDSON MINARETE

Alexandre Roberto da Silva Castro¹

INFORMÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: CONTRIBUINDO PARA UMA NOVA ESCOLA

Denis Ritchter²
Flávia Spinelli Braga³
Mônica Fürkotter4

Em nosso cotidiano estamos sempre a nos depararmos com uso da tecnologia que seja no ônibus equipado com televisão, no banco com caixas eletrônicas, supermercado com computadores, carros com GPS, telefones celulares cada vez mais com ferramentas tecnologicas, e ainda no âmbito escolar com lousas digitais, retroprojetor, laboratório de informática. No espaço trabalhista o uso de fax, computador, internet ou familiar notebook, impressora, aparelhos eletrodomésticos com touch screen, ou seja, a tecnologia faz parte da nossa vida. Se voltarmos nosso olhar para o ambiente escolar podemos perceber a importância, praticidade e um alheado ao professor em suas práticas pedagógicas o uso do computador em sala de aula, pois, como principal ferramenta de trabalho o docente pode promover um ambiente virtual a serviço da educação como chats e fóruns promovendo debates online, tirar dúvidas via internet. Para isso, faz-se necessário primeiramente a capacitação do professor no qual o mesmo possa entender e interagir com as técnicas computacionais, e de posse deste conhecimento o educador tem condições de integrar as atividades pedagógicas à informática. Desta forma oportuniza aos discentes uma nova forma de aprendizagem, as aulas tornam-se
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¹Estudante do curso de Licenciatura em Geografia, pela Universidade Estadual do Ceará – UECE – [e-mail]
²Mestre e Doutorando pelo Programa de pós Graduação da FCT/UNESP - Presidente Prudente.
³Mestre pelo Programa de pós Graduação da FCT/UNESP - Presidente