Inclusão

Roteiro de estudo para o texto. A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais.
1. Qual o objetivo do texto?
R: Promover a inclusão dos surdos na escola, e promover melhorias para que haja essa inclusão.
2. O que o texto propõe pelo trecho “tratar sobre inclusão significa ir além do ingresso de alunos diferentes na escola”?
R: Propõe não só que os alunos surdos sejam aceitos na escola, mas que a escola esteja apta para receber esses alunos e atender as suas necessidades.
3.Onde a pesquisa descrita no texto foi realizada? Qual seu objeto?
R: A pesquisa foi realizada em três escolas de rede pública regular de ensino, sendo duas do Ensino Fundamental e uma de Ensino Médio na cidade de João Pessoa-PB. Essa pesquisa foi feita com o objetivo de investigar a inclusão de alunos surdos.
4. Explique o termo integração.
R: É o ato de integrar algo, unir, juntar. Era usado para representar o processo educacional dos alunos especiais em escolas comuns.
5. Aponte algumas iniciativas no sentido de atender a um dos critérios fundamentais para haver o desenvolvimento pedagógico adequado das pessoas surdas em âmbito nacional.
R: Observação e aceitação dos surdos em sua totalidade, em suas especifidades, diferenças grupais e individuais e ao mesmo tempo nos aspectos específicos de sua cognição. Desenvolver uma prática pedagógica critica participativa, criativa e autônoma.
6. Apresente as características principais da discussão sobre o currículo e a inclusão dos alunos surdos.
R: Como se dá o processo inclusivo na visão dos alunos surdos, como é o cotidiano escolar dos alunos surdos, quais suas dificuldades, o que falta melhorar para que haja realmente uma inclusão com esses alunos, quais suas principais necessidades.
7. Explique o caminho percorrido pela pesquisa apresentada no artigo.
R: Foi desenvolvido um estudo em escolas da rede pública para investigar o processo de inclusão de alunos surdos, onde os mesmos deram entrevistas relatando como era seu