Inclusão digital

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul
Secretaria Municipal de Educação Núcleo de Inclusão Digital www.caxias.rs.gov.br/nidi [e-mail]

EQUIPE DO NIDI
Ana Maria Contini Boeira – Administrativo Eloi Joarez Pistorello – Formação de Professores Marta Basso Rizzi – Assessoria Pedagógica Simone Palagi da Silva Bastos – Proinfo Tatiana Batassini Barth – Assessoria Pedagógica Tatiana Demori Dresch – Formação de Professores

COMUNICAÇÃO OFICIAL: OFÍCIO CIRCULAR COMUNICAÇÃO EXTRA: E-MAIL

REFLEXÃO
“Terra dos Pinguins”

Aprendizagem exige PARCERIA
Professor da sala de aula Professor do LIE

Coordenador Pedagógico

PARA ESSA PARCERIA, É NECESSÁRIO:
 DISPONIBILIDADE FACILIDADE DE RELACIONAMENTO  FLEXIBILIDADE NA TOMADA DE DECISÕES  PLANEJAMENTO ANTECIPADO, CONTÍNUO E CONCOMITANTE

POR QUE PLANEJAR? O QUE PLANEJAR? COMO PLANEJAR?

POR QUE PLANEJAR?
"O planejamento não diz respeito a decisões futuras, mas às implicações futuras de decisões presentes." PETER DRUCKER

Está previsto na Proposta Pedagógica das escolas Prevê um novo olhar sobre a aprendizagem, sustentada por uma teoria educacional Visa ao trabalho de equipe

POR QUE PLANEJAR?
A idéia de projeto envolve a ANTECIPAÇÃO de algo desejável que ainda não foi realizado, traz a idéia de pensar uma realidade que ainda não aconteceu. O processo de projetar implica

analisar o presente como fonte de possibilidades futuras
(Freire e Prado, 1999). A idéia de projeto é própria da atividade humana, da sua forma de pensar em algo que deseja tornar real, portanto, o PROJETO É INSEPARÁVEL DO SENTIDO DA AÇÃO (Almeida, 2002).

O QUE PLANEJAR?

PROJETOS DE ENSINO ou PROJETOS DE APRENDIZAGEM

RESUMINDO...
 PROJETO DE APRENDIZAGEM: parte da necessidade e interesse dos alunos. Os conteúdos e as habilidades são desenvolvidos conforme a necessidade do projeto.  PROJETO DE ENSINO: o professor ou grupo de professores decidem os conteúdos e as habilidades que consideram