IMITES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

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OS SIGNIFICADOS DO CORPO CONTEMPORÂNEO: LIMITES E DESAFIOS PARA A
EDUCAÇÃO FÍSICA
Priscila Karine Morais de Aguiar
Marise Botti

RESUMO
O presente estudo teve como intuito investigar, discutir e dialogar com diferentes autores da área os significados do corpo na contemporaneidade, e para além disso, apontar o papel da Educação Física escolar frente a este cenário. Realizamos uma pesquisa de cunho bibliográfico, cujo enfoque metodológico dado foi de natureza qualitativa. Percebemos que os significados atribuídos ao corpo mais relevantes na pesquisa foram: o consumo, a vulnerabilidade, a insatisfação, a manipulação, entre outros.
Além disso, o papel da Educação Física diante dos significados ditados ao corpo contemporâneo se mostra ainda elementar, principalmente no que se refere ao campo escolar. Assim, torna-se indispensável estudos que (re)pensem e reflitam sobre o corpo, tanto no seu trato cotidiano escolar quanto nas referências da área Educação Física.
Palavras-chaves: corpo, escola, educação física.
ABSTRACT
There have been an aim for the current study as investigating, discussing and dialoguing the meaning of body into the contemporaneity with differents authors of the area, and to, besides, show the function of the School Physical Education at this scenary. We did a research based on bibliographic character, whose methodologic focus given was qualitative nature. We realised that the more relevant meanings atribuited to bodies were: the consume, vulnerability, dissatisfaction, manipulation and others.
Furthermore, the function of Physical Education in the meanings entitled to contemporany body shows itself still elementar, mainly in what it referes to the scholastic ambit. Thereby, it's indispensable studies that (re)think and reflect about the body as common treatment as Physical Education reference areas.
Keywords: body, school, Physical Education.
RESUMEN
El presente estudo tuvo como objetivo investigar, discutir y crear um