IDENTIDADE - EDUCAÇÃO INFANTIL

IDENTIDADE: EU, VOCÊ E MEU CORPO
Plano da 3ª semana de fevereiro
Tema: identidade: eu, você e meu corpo
Objetivo: Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos;

2.ª feira: 17/02 de 2014
Manhã:
Logo após a roda inicial e matinal, conversar muito sobre nossas novidades: o que cada um trouxe de casa e o que cada um fez no final de semana... Registrar partes dessas conversas em folha de blocão, destacando a letra inicial.
Propor organização de uma casa (com colchonetes e mesas), destacando suas partes principais. Cada poderá brincar com os brinquedos da sala e os de trazidos de casa. Carros, bonecas, bonecos, panelas etc.
Espelho. Trabalhe as diferentes expressões: alegria, tristeza, choro, raiva, cansaço etc.
Tarde:
Logo após a roda da tarde, propor brincadeiras de corpo em movimento no pátio. Atividade com giz branco (estimulando a nomeação de cada desenho), corrida em variadas situações, cambalhota e galinha choca.
Oralidade. Narrar histórias de contos infantis para os alunos e deixar que eles as complementem. Quando meu tio chegou de paris trouxe para mim?...
Em diversos cantinhos, organizar atividades com encaixes diversos.

3.ª feira: 18/02 de 2014
Manhã:
Contação de história. “O jogo e abola” de Mary França. Os jogos tão necessários para trabalhar a ludicidade, e dar um ponta pé na copa de 2014, já que o mascote da copa é o tatu – bola, ou o Fuleco.
1º Momento: logo após a narração o professor deverá trazer para a roda um cesto com vários brinquedos (bolas, bonecas, carros, etc.). Nesse momento o professor deve questionar cada criança pedindo-lhe que identifique as bolas entre os brinquedos através de suas características, e que as retire do cesto. No final discutir com o grupo a quantidade de bolas que foram retiradas do cesto.
Tarde:
2º Momento : Logo após a roda da tarde, conversar muito sobre a atividade anterior, a da história “O jogo e abola” e destacar os nomes dos