historia da educacao

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE EDUCAÇAO
CURSO DE PEDAGOGIA
Dourados, 29 de agosto de 2013.

História da Educação Brasileira

Sobre a história da educação na primeira República, responda:
1) O que foram os grupos escolares? Por que é considerado altamente inovador? A quê/quais interesses atendia?
2) Com base na afirmação de que nesse período a escola pública primária foi reinventada desde as suas bases organizacionais às funcionais, aponte as mudanças ocorridas.
3) Qual era concepção educativa proposta pela arquitetura escolar desse período? Em outras palavras, quais modelos e valores desejava-se implantar por meio da arquitetura?

Com a República surge a preocupação de se mudar o modelo de educação presente ate então no Brasil, que na sua maioria era realizada no ámbito doméstico.A educação na visão repuplicana era considerada a chave para o progresso. No Brasil os grupos escolares foram criados inicialmente no Estado de São Paulo em 1893, enquanto uma proposta de reunião de escolas isoladas agrupadas segundo a proximidade entre elas. Os grupos escolares foram responsáveis por um novo modelo de organização escolar no início da República, a qual reunia as principais características da escola graduada, um modelo utilizado no final do século XIX em diversos países da Europa e nos Estados Unidos para possibilitar a implantação da educação popular. O modelo de ensino dos Grupos escolares pressupunha um sistema de ensino mais ordenado e de carácter estatal, com um programa enciclopédico de acesso obrigatorio e universalizado. Os grupos escolares representaram um projeto altamente inovador para aquela época, pois além de reunir num mesmo prédio várias crianças e professores sob a orientação e a administração de um professor que assumia a função de Diretor, como p por permitir a organização do ensino em séries, possibilitando ao docente maior