Grelha de observação

Anexo I – Exemplo de uma Grelha de Observação Elementos da situação/contextualização Comportamentos (área + ampla de Comentários/inferências todas)

Tempo

ANEXO II – LISTA DE VERIFICAÇÃO

Aluno M

Aluno A

Aluno D

Aluno G

Aluno H

Aluno N

Aluno O

Aluno Q

Aluno B

Aluno C

Aluno R

Aluno E

Aluno L

Aluno T

Aluno F

Aluno P

Aluno S

Interage com os colegas e deixa os outros interagirem

1.Interage com os colegas 2.Deixa os colegas participarem 3.Sabe trabalhar em equipa com os outros colegas 4.Interessa-se pelo que os colegas fizeram 5.Auxilia os colegas
Respeita a opinião e o trabalho dos colegas

6.Respeita a opinião e interesse dos outros 7.Realiza a atividade conforme o grupo 8.Mostra interesse por participar 9.Mostra interesse por participar no grupo
Legenda: RC – resposta correta; RI – Resposta incompleta; RE – Resposta errada; N/R – Não respondeu

Aluno S

Aluno J

Aluno I

ANEXO III – ENTREVISTA À COORDENADORA DA ESCOLA Esta entrevista surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, na Universidade dos Açores, e visa a recolha de dados sobre a escola para a elaboração do Projeto Formativo. É de salientar que os dados recolhidos serão, exclusivamente, utilizados para o devido efeito. 1. Como está organizado o espaço físico da escola? A escola apresenta dois edifícios divididos em 4 blocos. Cada um destes blocos é composto por salas de aula, wc para crianças e wc para adultos. Além disso, no bloco A tem lugar o gabinete de Educação Especial, no bloco C, encontra-se o gabinete da coordenada da escola, que funciona em simultâneo como sala de apoio e no bloco D tem lugar a sala de TIC e uma reprografia. O bloco B encontra-se desativado devido à Gruta do Paim. Além disso, a escola apresenta um edifício a norte, que funciona como refeitório, cozinha e sala adaptada para Educação FísicoMotora. 2. Quantas turmas do pré-escolar compõem a escola? E do 1º Ciclo?