Gestão escolar.

Fazendo Escola: A História e os Caminhos da Gestão Escolar.

No século XX, no início da industrialização, uma nova mão de obra é solicitada. Então acaba tendo mais investimentos no ensino. Toda escola que fornecesse educação desde o jardim à faculdade deveria se reunir em torno de si às famílias dos alunos, a comunidade, estimulando e aproveitando as iniciativas dos pais em favor da educação.

Mostra que de 1946 a 1964, teve um grande avanço na política educacional brasileira. Paulo Freire se sensibilizava a Nação sobre os oprimidos, programas de rádio auxiliavam na educação dos trabalhadores rurais. Era um avanço, mas os resultados não acompanhavam o desenvolvimento. Foi observado que durante o governo militar, no ensino médio era aplicado sempre conteúdos programáticos, as questões eram sempre de múltiplas escolhas, ou seja, sempre tinha a resposta pronta.

Hoje, estudiosos chegam à conclusão de que educação não combina com o militarismo. Afinal, escola é um bem público, direito de todos os cidadãos e dever do Estado.

Os indivíduos influenciam o rumo da escola, por é de grande importância que ale dos alunos, funcionário, a comunidade também faça parte da escola. Pois a democratização é um conjunto de estratégias para a gestão da escola, onde todos fazem parte. E para a escola ser uma boa escola de qualidade, ela deve ser democrática.

A educação se torna de qualidade quando a comunidade passa a participar de alguma forma das atividades oferecidas pela escola.

Devemos todos entender que precisamos fazer muito pela educação, pois, apesar de tanta luta para ser formada a LDB, concretiza e consolida na década de sessenta, quando o educador Paulo Freire toma à frente da educação libertadora, entretanto, continuamos vendo aquele sonho dos pioneiros que precisava ser efetivado.

No processo da gestão escolar, a figura do diretor é a democracia, embora, por exemplo, o conselho escolar também seja tanto na área pedagógica ou administrativa.

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