flexibilidade

A FLEXIBILIDADE APLICADAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES MARUZA E SILVA SOUZA

RAPHAEL GOMES VIANA ROBERTA GOMES RIBEIRO

Professor: Ronaldo João Medeiros (Orientador)

RESUMO

Este artigo científico, tem por objetivo levantar e estudar a disparidade existente na flexibilidade corpórea entre crianças pertencentes as escolas públicas e aquelas ingressas no ensino privado. Para tanto, serão apresentados conceitos relacionados ao tema, com base na opinião expressa de autores consagrados pela doutrina. Serão levantados os principais pontos de colisão existentes entre os referidos conceitos e a maneira mais eficaz para solução das controvérsias surgidas, sempre objetivando o interesse social.

Palavras-chave: Flexibilidade corpórea. Escolas públicas e privadas

1 INTRODUÇÃO1 : ico por
O presente artigo científico, visa estudar a flexibilidade, sendo esta matéria aplicada em crianças entre 9 (nove) a 11 (onze) anos de idade. Especialmente no que diz respeito sobre possíveis alternâncias de desempenho corpóreo entre alunos de escolas públicas e privadas.
Será observado as controvérsias existidas nessa matéria e os problemas que já surgiram e que, ainda surgirão, mas sem deixar de observar alguns outros pontos importantes que se tornam desdobramentos naturais do ponto inicial. Deste modo, a flexibilidade pode ser definida como a capacidade dos tecidos corporais esticarem sem danos ou lesões e com ampla movimentação numa articulação ou grupos de articulações, ou então, como a capacidade de uma articulação mover-se com facilidade em sua amplitude de movimento. Embora exista vasta literatura científica sobre o assunto, ainda não há consenso quanto a definição precisa da flexibilidade e outras definições podem ser encontradas.
Os métodos utlizados para realização do presente trabalho, deu-se através de testes feitos em crianças entre nove e onze anos de idade como já fora anteriormente