Filosofia da Educação

Disciplina: Filosofia da Educação
Aluno: Eduardo Falcão

Resumo do texto: “Teoria Crítica ontem e hoje”. O histórico da Escola de Frankfurt. Bárbara Freitag.

Referência de um grupo de intelectuais e a uma teoria social, a Escola de Frankfurt desenvolveu-se posteriormente aos trabalhos de outros significativos estudiosos como, Horkheimer, Adorno, Marcuse, Benjamin e Habermas, onde sua produção desenvolveu-se, em sua maior parte, fora de Frankfurt.
Em 1922 na Turíngia, na qual participaram, além de seu idealizador e organizador, Feliz Weil, os marxistas Karl Korsch, Georg Lukács, Friedrich Pollock, Karl August Wittfogel e outros, surge o propósito de se criar um grupo institucional objetivando o trabalho de documentação e teorização dos movimentos operários na Europa, assegurando o vínculo do Instituto com uma universidade e, para tal foi escolhida a Universidade de Frankfurt. O Instituto de Pesquisa Social foi oficialmente criado em 3 de fevereiro de 1923, preservando sua autonomia acadêmica e financeira dedicando-se à pesquisa e reflexão.
Sob a gestão de Carl Gruenberg, primeiro diretor, historiador e marxólogo, de Viena, editou uma revista voltada para a história do socialismo e do movimento operário procurando descrever as mudanças estruturais na organização do sistema capitalista, na relação capital-trabalho e nas lutas e movimentos operários. Com a nomeação de Max Horkheimer, jovem filósofo formado em Frankfurt, para a direção, em 1930, o Instituto passou a assumir formas de um verdadeiro centro de pesquisa, enfatizando uma análise crítica dos problemas do capitalismo moderno que privilegiava a superestrutura, o que também expressou na criação de uma nova revista a Revista de Pesquisa Social, substituindo à anterior, em 9 anos de editoração. Além de diretor, Horkheimer assumia também a função de editor, assegurando sua publicação durante todo o período de existência do Instituto em Frankfurt e na emigração. Como professor universitário, Horkheimer