fichamento A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares

UNIP - Universidade Paulista
Licenciatura em Pedagogia 3°Semestre
Fichamento

Tema: A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares
Aluno (a):

Boa Vista- RR, 30 de Setembro de 2014.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF- 3 vols. 1998.
1.2 A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares
“O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI é um documento elaborado por uma comissão do Ministério da Educação e Cultura – MEC tem como objetivo a melhoria da qualidade nas escolas, levando ao professor elementos básicos pra a sua adaptação a qualquer tipo de realidade social, cultural e econômica. Organizado em três volumes, é um material intenso, porém indispensável para o professor em sua formação. Com as mudanças na concepção relacionadas à educação infantil, observou-se a necessidade de atendimento adequado às crianças e instituições apropriadas. Como resultado houve o reconhecimento da necessidade do atendimento à criança de zero a seis anos na constituição federal (1988); a elaboração da Lei 9394, que estabelece vínculo entre o atendimento às crianças e a educação; e a definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica.” P.13.
“Características do RCNEI: Conjunto de referências e orientações para a ação pedagógica que possam contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Infantil brasileira. O RCNEI é uma referência para que o professor desenvolva um trabalho pedagógico com o de qualidade, onde ele deve refletir sobre as suas concepções a respeito da criança e da educação. Apesar dos aspectos variados sobre a educação infantil, todo ato educacional transmite concepções sobre criança educar cuidar e aprendizagem, cujos fundamentos são considerados explicitamente. A criança é um sujeito social e histórico, parte de uma família dentro de uma sociedade.” P.