FICHAMENTO PCN HIST RIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO-CAA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- 6º PERÍODO
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA
PROFESSORA: ANA MARIA BARROS

FICHAMENTO DO PCN DE HISTÓRIA (1° CICLO) SIMPLIFICADO DE LEITURA

DEYSIANNE CRISTINA SANTOS DA SILVA
GRACIELLE VASCONCELOS
JOSÉ WILSON CERQUEIRA
MARIA HELENA SOBRAL DE LIMA

CARUARU
ABRIL/2015
Referência: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história, geografia / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC/SEF, 1997. 166p. 1. Parâmetros curriculares nacionais. 2. História : Ensino de primeira à quarta série. I. 3. Geografia : Ensino de primeira à quarta série. I. Título.

Períodos expressivos do PCN de História:

O ensino e a aprendizagem da História estão voltados, inicialmente, para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade, no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. No caso do primeiro ciclo, considerando-se que as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar preferência aos trabalhos com fontes orais e iconográficas e, a partir delas, desenvolver trabalhos com a linguagem escrita.

O trabalho do professor consiste em introduzir o aluno na leitura das diversas fontes de informação, para que adquira, pouco a pouco, autonomia intelectual.

Intervenções pedagógicas específicas, baseadas no trabalho de pesquisa histórica, provocam significativas mudanças nas compreensões das crianças pequenas sobre quem escreve a História. Por exemplo: passam a considerar a diversidade de fontes para obtenção de informações sobre o passado, discernindo sobre o fato de que épocas precedentes deixaram, intencionalmente ou não, indícios de sua passagem que foram descobertos e conservados pelas coletividades.

Na organização de dados históricos obtidos, cabe ao professor incentivar os