Exercicios sobre a Teoria de Jean Piaget

Universidade Federal do Maranhão – UFMA
Centro de Ciências Sociais – CCSO
Departamento de Educação II
Disciplina: Psicologia da Educação II Prof. Lia Silva Fonteles Serra
Alunos: Roberto Amorim Silva Código: 2012018262

Atividade Individual

1. Utilize suas palavras e exemplos próprios para dissertar acerca dos seguintes conceitos que envolvem a aprendizagem na teoria de Piaget:
a) Esquemas: Estruturas cognitivas ou mentais, que são originadas da integração de unidades mais simples em um todo mais amplo e complexo, ou seja, as informações prévias recebidas serão bases para a recepção de novas informações multíplices, através do aperfeiçoamento e modificação daquelas.
Exemplo: caso peçamos a uma criança de 2 ou 3 anos para fazer um desenho, ela não saberá dizer antes de finalizar a tarefa que desenho será esse, precisando ver e relacionar com algo que ela já viu, ou melhor com algum esquema que já possua. Pedindo o mesmo a uma criança de 7 ou 8 anos ela consegue dizer previamente o que desenhará, pois imaginará a forma do objeto bem como as características particulares do mesmo.
b) Assimilação: Processo pelo qual o indivíduo classifica/integra um novo dado, informação, elemento, aos esquemas prévios que possui.
Exemplo: uma criança que tenha apenas bonecas que emitem sons ou falam frases ao serem pressionadas, ao se deparar com qualquer boneca, ainda que esta não emita nenhum som, mecanicamente pressionará a boneca esperando ouvir algo.
c) Acomodação: É a modificação de um esquema prévio ou a criação de um novo esquema.
Exemplo: Considerando exemplo anterior, um adulto poderá intervir explicando que existem diferentes tipos de boneca, e todas tem suas qualidades/funções, a criança então modificará o esquema de que todas as bonecas devem emitir sons.
d) Equilibração: Mecanismo autorregulador entre assimilação e acomodação.
Exemplo: Numa sala de aula, aquilo que cada estudante aprenderá não é exatamente o que o professor diz em sala, nem mesmo o