Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e metodologia do ensino fundamental”, sob orientação do (a) tutor (a) EAD Édina Domingues

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 24 DE ABRIL DE 2014

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância

SUMÁRIO

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental……………………………………........................................03
Atribuições do MEC....................................................................................04
Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos...................05
Organização Auxiliar da Escola..................................................................07
LDB 9394-96..............................................................................................10
Mapa conceitual..........................................................................................12
Considerações finais....................................................................................14
Referências Bibliográficas..........................................................................15

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2014
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Centro de Educação a Distância

3 - ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL
Na medida em que o professor vai restringindo o seu trabalho à mera execução de tarefas já pensadas e elaboradas em outras instâncias, o seu trabalho agrega pouco valor em termos de ensino-aprendizagem. Para uma melhora deve o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao