educação e modernidade

EDUCAÇÃO E MODERNIDADE

A sonhada democracia aconteceu, porém, somente alguns privilegiados vêm tendo acesso ao conjunto de tecnologias, recebendo uma avalanche de notícias, informações e conhecimento, contudo para a maioria das crianças deste século a modernidade é conhecida apenas, por meio de televisores e computadores, quando existentes nas escolas. Essa modernidade construiu sociedades complexas, erigidas sobre a razão instrumental em que os meios de comunicação estão, totalmente, presentes na vida, e são esses meios que ditam os padrões sociais e os valores que está se adquirindo no Século XX. Segundo Ahlert, (2003, p.118) tal fato, desestrutura o pensamento comunitário coletivo, centraliza a vida humana na capacidade de cada um construir sua própria felicidade. Os distúrbios disciplinares, a violência e o autoritarismo nas relações interpessoais são alguns dos maiores problemas pedagógicos e sociais da atualidade e vêm comprometendo a busca por uma educação de qualidade. São fenômenos complexos, cujo enfrentamento requer disposição e preparo para buscar caminhos não-autoritários. Enfrentar esses fenômenos exige dos profissionais da educação uma nova postura, democrática e dialógica, que entenda os alunos não mais como sujeitos passivos ou adversários que devem ser vencidos e dominados, pois tal modelo não funciona em uma sociedade que se pretende democrática. O caminho está no reconhecimento dos estudantes como possíveis parceiros de uma caminhada política e humana que almeja a construção de uma sociedade mais justa, solidária e feliz. A escola não pode fechar os olhos a esta realidade, mas pesquisar maneiras para usar esses meios de comunicação em benefício do aluno. Para Delors, (2006, p.21) a educação deve, adaptar-se a estas transformações sem deixar de transmitir as aquisições, os saberes básicos que são frutos da experiência humana. Em um tempo em que os sistemas educativos tendem