Educação -modernidade

EDUCAÇÃO NA MODENIDADE

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 1º SEMESTRE do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina Fundamentos da Educação, sob a orientação do Professor Edson Eduardo Ramos da Silva.

Rondonópolis/MT
2014

EDUCAÇÃO NA MODENIDADE
Devido às guerras, conflitos religiosos, políticos e econômicos foi despertado novas ideias que deu início a Modernidade e por sua vez o fim da Idade Média, assim a Educação Moderna passa a se preocupar com o saber científico, que visa à formação do cidadão para viver socialmente. Conforme Cambi, (1999) na escola moderna é necessário a presença da família para que seus filhos se tornem aptos para viver socialmente, e por sua vez, cabe a escola promover o papel ideológico do Estado, a qual promove a emancipação do sujeito tornando-o crítico na sociedade moderna, assim a ideologia e a criticidade estão entrelaçadas.
No entanto, a pedagogia moderna tem o objetivo de formar cidadão compatível com o projeto político do Estado, a qual se refere a uma educação conformista e padronizada em prol de uma convivência pacífica. Porém, o ideal da escola como instituição educacional consiste na promoção de uma formação crítica e consciente, desenvolvendo os talentos e as faculdades do sujeito singular, visto que esta idéia é contrária dos ideiais de uma educação para o Estado. Portanto, a educação moderna passa por uma problemática onde se questiona a formação do cidadão ou a modelação do mesmo.
Segundo Rabelais, a proposta de ensino deve consistir em virtude Moral ao desenvolvimento das faculdades intelectuais, para isso deve-se inserir no currículo o estudo de línguas, filosofia clássica, matemática, música, história e direito civil, atingindo o universalismo, em que o indivíduo deve conhecer de um modo geral sua história, dando ênfase no desenvolvimento e na formação do sujeito.
Já Montaigne critica que o atual ensino não passa de transmissão de conhecimentos sem