educação fisica escolar

UNIÃO EDUCACIONAL DE BRASÍLIA – UNEB
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

ÁUREO SIMÃO ALVES

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: UMA REALIDADE PREVISTA EM LEI

BRASÍLIA – DF
2013

ÁUREO SIMÃO ALVES

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: UMA REALIDADE PREVISTA EM LEI

Trabalho de conclusão de curso submetido à União Educacional de Brasília – UNEB como parte das exigências para conclusão do Curso Pós Graduação em Gestão e Orientação Educacional, sob a orientação do Professor José Wrigell Rodrigues.

BRASÍLIA – DF
2013
RESUMO

A educação, por ser um fator de desenvolvimento e da melhoria da qualidade de vida dos cidadãos, não deve ser comandada por normas de uma gestão centralizada, que não conhece a realidade da comunidade, a escola precisa contar com a participação da comunidade na tomada de decisões para conhecer o grau de expectativa que se tem sobre ela. Para isso, a escola deve buscar uma maior autonomia, descentralizando-se do poder central, buscar em sua realidade os pressupostos para resolver seus problemas e envolver além de professores e funcionários, pais, alunos e outros representantes da comunidade que estejam interessados na melhoria do ensino. Sendo assim, o presente artigo tem por objetivo investigar os princípios que envolvem a gestão democrática, além de identificar os fatores que necessitam ser superados para alcançar uma gestão democrática de sucesso. A realização desta pesquisa se justifica, entre outras razões, para auxiliar a comunidade escolar a buscar uma melhoria da qualidade de ensino. A metodologia utilizada para a elaboração deste artigo constitui em uma pesquisa bibliográfica acerca do tema proposto. Concluímos que a comunidade deve interferir no meio em que se inserem para resultar na melhoria do ensino porque promover a gestão democrática na escola pública é um processo