EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR

ADRIANA SANTOS MOREIRA GONÇALVES

COTIA
2014

Matrícula: 596273 Nome: Adriana Santos Moreira Gonçalves
E-mail: [e-mail] Curso: Psicopedagogia
Tutora: Benedita D. P. da R. Camargo Cidade: Cotia Polo: ITC- Cotia SP
AVALIAÇÃO FORMATIVA 1
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR

Em fevereiro de 2013, a E.M. Jardim Rosalina no período da tarde, recebeu a aluna Giovana, no 1ºano com 7 anos, com deficiência nas pernas, problema de locomoção, usa andador.
Sua adaptação ao ensino regular foi tranquila e natural, pois os colegas, bem como suas famílias foram receptivos, e ela soube ocupar o seu espaço. Em sua sala de aula havia 25 alunos e a professora procurou trata-la sempre da mesma forma que as outras crianças, com carinho e segurança, sem impor limites para as suas potencialidades. Seu desenvolvimento cognitivo estava constantemente avaliado pela professora, sua família sempre presente e apoiando o trabalho da escola. Escola e família agiam de forma harmoniosa e em sintonia.
Desafiada a estudar e buscar informações, a professora sempre acreditou que conseguiria incluí-la como “um ser humano capaz e especial” sem deixar que a percebessem como “coitadinha”. Da mesma forma, sua avaliação visava apontar seu crescimento e suas potencialidades ao invés de suas dificuldades ou limitações momentâneas.
A professora que trabalhou com Giovana relatou que “é uma experiência ótima, por ela ser uma criança muito carinhosa e compreensiva”, dando-lhe sempre atenção individualizada, observando e avaliando o seu desempenho escolar.
A aluna produzia pequenos textos com alto nível lexical e semântico. O processo pelo qual Giovana aprendia ia além do aprender ler e escrever, o letramento figurava pleno no seu aprendizado. Ela surpreendia a cada dia e ensinava os colegas pelos quais era admirada.
É papel fundamental dos