Educação Ambiental na Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

danielle aparecida xavier gomes fernandes

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resíduos sólidos (Lixo)

Sete Lagoas
2014

danielle aparecida xavier gomes fernandes

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resíduos sólidos (Lixo)

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão.
Profs. Andréia Zompero; Helenara R. Sampaio; Laura Cava; Raquel Franco.
Tutora eletrônica: Cassandra Lemes Caldas.
Tutor(a) de sala: Ana Lúcia da Silva.

Sete Lagoas
2014
Introdução

Na atualidade faz-se necessário a abordagem, desde a mais tenra idade, das questão do meio ambiente para que as crianças conheçam,valorizem e aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais. O conhecimento das leis da natureza estimula o desenvolvimento de forma sustentável e é nisto que de forma interdisciplinar a escola deve focar. Todo professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental sabe da necessidade de preparar seus alunos para que sejam cidadãos responsáveis pelo ambiente em que vivem.
O presente trabalho tem por objetivo conscientizar as crianças do impacto das nossas atitudes sobre o meio ambiente e incentiva-las a perceberem como vivem e se relacionam com a natureza e a sociedade.

Justificativa A prática educativa na educação infantil, conforme o Referencial Curricular Nacinal para Educação Infantil (BRASIL, 1998b) tem dentre outros o seguinte objetivo:
Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação. A