educador físico
1357 palavras
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Projeto dançando nas escolasNome da Instituição: CNEC (Colegio Cenecista Popular de Teresina)
Endereço da Instituição: Rua Manoel da Paz, 1131, Vermelha.
Nome do Professor: Natanaelle Holanda
Cordenador Geral: Professor Edimar Campelo Araújo
“Felizes daqueles que podem dançar. A dança é a forma de expressão sentimental mais sincera que existe.”
TERESINA, 2014
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO..............................................................................................................4
OBJETIVO GERAL.......................................................................................................5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................................5
JUSTIFICATIA..............................................................................................................6
DESENVOLVIMENTO................................................................................................7
CRONOGRAMA...........................................................................................................8
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................9
INTRODUÇÃO
No mar de possibilidades característico da época em que estamos vivendo, talvez seja este o momento mais propício para também refletirmos criticamente sobre a função e o papel da dança na escola formal. Atentos ao fato de que a escola deve dialogar com a sociedade em transformação, ela é um lugar privilegiado para que o ensino de dança se processe com qualidade, compromisso e responsabilidade. Acima de tudo, a escola pode garantir continuidade, aprofundamento e relações com as outras áreas do currículo. Poderíamos hoje pensar em uma proposta educacional que integrasse