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EDUCAÇÃO JESUÍTA: OBJETIVO, METODOLOGIA E CONTEÚDO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL COLÔNIA Introdução Organizados e administrados por Jesuítas no Novo Mundo, os aldeamentos indígenas – também chamados missões ou reduções – fizeram parte de uma grande obra evangelizadora e civilizadora.
“Educação Jesuíta: objetivo, metodologia e conteúdo nos aldeamentos indígenas do Brasil Colônia” busca apreender como se deu o trabalho educacional nesses espaços determinados que inseriam-se num contexto bem mais amplo.
Através de uma vasta pesquisa bibliográfica, esta investigação acabou julgando necessárias breves anotações sobre os Jesuítas e seu sistema educacional como um todo.
Em seguida, pôde-se adentrar no cenário encontrado na colônia portuguesa na América pela Companhia de Jesus e as adaptações feitas neste sistema de ensino para enfrentaras peculiaridades locais.
Quais os objetivos da educação nos aldeamentos indígenas? Quais os recursos metodológicos utilizados para atingir esses objetivos e que conteúdos eram abordados durante as aulas? A resposta à essas questões são importantes para a percepção de como se deu o estabelecimento do processo educacional no Brasil e para desmistificar a ação Jesuíta entre índios, vista de forma paradoxal, ora despertando ardorosos defensores, ora angariando críticos severíssimos.
Na realidade, o trabalho de pesquisa ainda continua; considera-se ainda haver fontes que devem ser consultadas. Mas tornou-se relevante divulgar os primeiros apontamentos no intuito de contribuir com os estudos sobre a educação no período colonial do país, quando os Jesuítas tiveram significativo papel na unificação territorial pela língua. Além disso, com esta divulgação pretende-se abrir a possibilidade de contatar e/ou trocar informações com outros estudiosos da área.

Jesuítas – o início de tudo A palavra reformar significa renovar ou modificar algo que não serve mais, do modo como está. Também quer dizer transformar. Essa