Educa O Popular E A Constru O De Um Poder Tico

FREIRE, Paulo. Educação popular e a construção de um poder ético, 1921 – 1997.
O texto trata do tema Educação popular e a construção de um poder ético. O autor defende a ideia do surgimento de uma educação popular, algo que o mesmo idealizava portanto suas iniciativas eram de proporcionar uma conscientização política, ao mesmo tempo em que havia a busca incessante pela emancipação social, cultural e política das classes menos favorecidas.
Segundo o educador Paulo Freire, a EP (Educação popular) se dirigia às vítimas de desigualdades sociais e culturais. O autor também se refere aos princípios da educação popular, pois estão inteiramente relacionados à mudança da realidade de um todo. É necessário que ocorra uma transformação, para que então nasça uma verdadeira democracia ou uma espécie de democracia e de educação que atenda os interesses das classes populares, das minorias (como você quiser chamar). Haja visto que há a necessidade de questionar os valores, os métodos, a realidade do país. Era e é preciso adquirirmos qualidade no ensino. O educador cita que “Em todo o país, o sistema educacional passava (e passa ainda hoje) por crises institucionais e pedagógicas, de eficiência, de eficácia e de produtividade, ou seja, na qualidade.” E também menciona “a luta assumida por educadores populares na atualidade é por uma educação pública de qualidade, democrática e cidadã.” Lembrando em todo o seu argumento que “Os valores e a ética são essenciais para a formação dessa cultura política”.
Nesse sentido, o autor nos fala da realidade em que se encontra a educação popular e o quão desafiador tem sido essa trajetória, lidar com a busca pelo resgate da cidadania e a necessidade de inclusão em todos os sentidos é uma trilha que a todo momento está sendo explorada para alcançarmos a construção daquilo que seria o ideal na sociedade brasileira, no âmbito educacional, cultural e político.
Entendo que a discussão proposta por Freire, desde a década de vinte sobre uma