Doc Projeto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA

PEDAGOGIA 5° SEMESTRE
PROJETO MULTICIPLINAR III

ERICLEIA FRANCO DIAS RA: 384379
APARECIDA VIERA DA ROSA RA: 377261
LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628
ROSANE KESLLEY SILVA LIRIO RA: 386070

TUTOR A DISTÂNCIA
GILSE LAZZARI PEROSA

CAMPO GRANDE MS, 05 DE JUNHO DE 2014

INTRODUÇÃO Trabalhar com projetos é de extrema importância para um bom aprendizado por parte de alunos e professores.
Sim, projetos englobam não somente os alunos, mas os professores e a comunidade onde a escola está inserida, todos juntos trabalhando em prol de um aprendizado real e de relevância para os alunos. Com isso um bom projeto deve ser pensado e estudado para que sua finalidade seja contemplar a necessidade de todos os atores envolvidos no mesmo.
Logo este trabalho tem com objetivo pensar e reproduzir um projeto que vise envolver a todos e com relevância em seu contexto.

Etapa 1 da keia: O desenvolvimento de um projeto, é uma pratica pedagógica que envolve o aluno o professor e a escola como um todo, um projeto deve ser escolhido, discutido, e planejado junto com os alunos, vários recursos devem ser utilizados para a aprendizagem, inclusive as novas tecnologias. O ambiente escolar deve ser criado para haver a interação dos alunos nas várias áreas do saber, buscar meios de informações para compreensão e resolução de situações problema. O projeto situa-se como uma preposta de investigação pedagógica que dá a atividade de aprender um sentido novo, permite o aluno viver experiências novas, cada aluno constrói seu próprio conhecimento as necessidades de aprendizagem afloram na tentativa de resolver situações problemáticas reais e diversificadas do dia a dia. A pratica de projetos é inerente a própria história da humanidade, utilizar essa pratica em todas as fases escolares propicia o desenvolvimento maior dos alunos. Com isso como professores precisamos