Do Ensino Superior para o mundo do Trabalho

Páginas: 10 (2341 palavras) Publicado: 17 de março de 2014
DO ENSINO SUPERIOR PARA O MUNDO DO TRABALHO: “ESPAÇO-TEMPO DE TRANSIÇÃO”
Paula Maria Gonçalves

Do Ensino Superior Para o Mundo do Trabalho: “Espaço-Tempo” de Transição

Observação e reflexão em contexto de intervenção no serviço de Aconselhamento e Carreira da
Faculdade de Economia da UP
Paula Maria Gonçalves

Resumo
O título da presente reflexão é o ponto de partida para umainterpretação fundamentada
sobre os processos de transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho. Procurarse-á, neste artigo, discutir a importância das questões de intervenção psicológica no
contexto do Ensino Superior. A Unidade de Aconselhamento e Carreira da Faculdade de
Economia da Universidade do Porto visa o apoio aos estudantes/diplomados para lidar
com as transições e facilitar a“adaptação” e integração no mundo académico e
profissional.
Face ao atual cenário de imprevisibilidade como a “carreira” é perspetivada, importando
realçar as práticas de orientação na gestão do percurso pessoal e académico, e no apoio
à resolução das várias tarefas desenvolvimentais do “jovem adulto” em função das
situações de transição de vida.
Palavras-chave: Ensino Superior; Gestão de Carreira;Orientação Profissional; Transição

Introdução
O tempo da carreira linear, sequencial e da empregabilidade fácil dos jovens
diplomados do Ensino Superior há muito que terminou. Ao longo da última década e
meia, tem-se assistido a profundas alterações na estrutura social, tanto na área do Ensino
Superior (com a implementação do Processo de Bolonha, em Portugal) como no
mercado de emprego. Ostempos serão adversos na busca do primeiro emprego e
sobretudo, de um primeiro contrato de trabalho efetivo, em que terminar um curso não é
mais um “passaporte” de segurança para “agarrar” um emprego que corresponda às
aspirações antes e durante a frequência universitária.
A observação realizada incidiu na fase de apresentação de candidaturas a Mestrados
potenciados pela FEP (Faculdade deEconomia do Porto). Assim, a Unidade de
Aconselhamento e Carreira cuja missão é apoiar a comunidade académica nos processos
de transição, destacando a Gestão de Carreira/ Orientação Profissional e Académica,
tinha em desenvolvimento processos de orientação (vocacional) de Alunos finalistas do
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DO ENSINO SUPERIOR PARA O MUNDO DO TRABALHO: “ESPAÇO-TEMPO DE TRANSIÇÃO”
Paula Maria Gonçalves1º Ciclo de Estudos de Economia e de Gestão. Estes jovens adultos apresentavam
necessidades específicas de orientação sobre as várias opções de itinerários formativos a
nível superior, visando a tomada de decisão por parte dos sujeitos, em que o mais difícil
é mesmo “escolher”, o que pode ser a sua área específica de Mestrado como definição
do seu projeto de vida futuro, numa realidade cada vezmais pontuada por
descontinuidades. Mas mais do que encontrar um rumo académico e profissional, estes
esperam “orientar-se” no meio de tanta informação disponível pela FEP, na área
Económico-financeira e de Gestão.

O CONTEXTO DA INSTITUIÇÃO
- Âmbito de atuação ou necessidades? -

O Serviço de Relações Externas e Integração Académica (SEREIA) da FEP integra a
Unidade de Aconselhamento eCarreira, com um conjunto de serviços dirigidos aos
estudantes e diplomados que vivenciam diferentes transições desde o momento de
ingresso num ciclo de estudos da FEP até à (re)integração no mercado de trabalho.
A Gestão de Carreira e Orientação Vocacional é um dos serviços que visa os seguintes
objetivos de intervenção: - Facilitar a integração académica dos estudantes e promover osucesso/performance

académica;

-

Facilitar

a

integração

profissional

dos

estudantes/diplomados, promovendo a sua empregabilidade.
As sessões de orientação caracterizaram-se por atendimentos mais diretivos,
trabalhando ferramentas de apoio à candidatura a mestrados e procura de estágio, com a
revisão de curriculum escolar, científico ou profissional e respetiva carta de...
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