Diversidade de gêneros textuais no incentivo a leitura e interpretação de texto

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL – FAMASUL
LICENCIATURA EM BIOLOGIA

Maria José Silva Lopes
Fabíola Santos Pereira

DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NO INCENTIVO A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Rio Largo
2011

Maria José Silva Lopes
Fabíola Santos Pereira

DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NO INCENTIVO A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Rio Largo
2011

OBJETIVOS

Objetivo geral

Melhorar a qualidade do Ensino-Aprendizagem através da leitura visando formar alunos críticos, participativos capazes de atender as habilidades e competências exigidas na educação básica.

Objetivo específico

• Incentivar a formação de leitores;
• Formar alunos críticos e participativos;
• Melhorar o desempenho dos alunos em sala de aula;
• Vivenciar a diversidades dos gêneros textuais.

PROBLEMATICA

As dificuldades que os alunos apresentam no processo Ensino-Aprendizagem estão relacionados a falta de interesse pela leitura?

HIPÓTESE

As diferentes formas de exibir um texto desperta no aluno a curiosidade, e o prazer de inovar as diversas oportunidades de expressar seus sentimentos convidando-lhes à viajar no mundo da leitura, imaginação tornando-os protagonistas da sua própria criação.

JUSTIFICATIVA

Em pleno século XXI com os avanços tecnológicos, parece que a escola não consegue assumir o seu papel diante de tantas inovações, contribuindo desta forma pela falta de interesse dos educandos. A escola que era responsável pela formação do cidadão na sociedade, hoje em sua maioria não consegue nem mesmo alfabetizar, crescendo o índice de repetência e a evasão escolar. Num mundo de tantas inovações as Instituições de Ensino precisam acompanhar as mudanças e só através da construção coletiva de sua proposta política pedagógica ela se norteará em busca de um horizonte promissor de sucessos. Diante de tantas dificuldades no processo Ensino-Aprendizagem, buscamos incentivar a leitura através dos diversos gêneros textuais