Dificuldades ou Distúrbios no Aprendizado: uma breve reflexão

Dificuldades ou Distúrbios no Aprendizado: uma breve reflexão

RESUMO

Em função da grande quantidade de causas que podem ser atribuídas às dificuldades de aprendizagem, existe uma ampla discussão sobre determinadas diferenças entre os termos “dificuldades” e “distúrbios” de aprendizagem. Na literatura há um grande número de obras relacionadas ao assunto, muitas vezes, divergentes, o que sugere a necessidade deste estudo, ainda que, sinteticamente para termos clareza, ao atender e diagnosticar um distúrbio de aprendizagem e de comportamento. As dificuldades da aprendizagem estão comumente relacionadas aos primeiros anos do ensino fundamental e muitas vezes são desprezados pelos professores por falta de conhecimento, por outro lado, existem muitas crianças que são encaminhadas para tratamentos médicos e psicológicos desnecessariamente, sendo assim, faz-se necessário uma compreensão sobre os distúrbios de aprendizado de maneira que o processo educacional possa estar atento nas articulações sociais e em conjunto com os pais trazer resultados efetivos.

Palavras-chave: Dificuldade de Aprendizagem. Distúrbio de Aprendizagem. Educação Infantil.

1 INTRODUÇÃO Permanentemente estamos em processo de aprendizagem; na infância este processo é mais ascendente e aumenta até a juventude, continuando a crescer na idade adulta e estabiliza-se na maturidade, depois desce lentamente para velhice e mais ou menos rapidamente para a senilidade. O declínio dos estágios se dá porque começa a haver um enfraquecimento neuro-hormonal no indivíduo. Por causa disso, alguns envelhecem mais cedo, enquanto outros permanecem perfeitamente lúcidos, como exemplo, Piaget que, aos 80 anos, ainda era orientador e coordenador dos trabalhos de uma equipe mundial de cientistas. (DROUET, 2006, p. 9). A aprendizagem pode ser compreendida como um processo que se realiza no interior do indivíduo e que provoca uma mudança de comportamento. A compreensão considerável entre