Dificuldades na aprendizagem

TRABALHO FINAL
ALUNOS COM DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM
EM NOSSO MUNICÍPIO, DESENVOLVE-SE UM PROJETO DESDE 2008, ONDE VISA AUXILIAR E SANAR DIRETAMENTE O EDUCANDO EM SUAS DIFICULDADES E/OU DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM.
OS CENTROS DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADOS, FUNCIONAM EM CONTRA TURNO COM A ESCOLA DE ORIGEM, RECEBEM UMA DEMANDA MUITO GRANDE DE ALUNOS COM DISTÚRBIOS E/OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, ESTES SÃO ENCAMINHADOS PELA PRÓPRIA ESCOLA , NA MAIORIA DAS VEZES, PELA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DA UNIDADE ESCOLAR.
PODE-SE CONSTATAR CLARAMENTE,UMA GRANDE DIFICULDADE EM TERMOS PARCERIA ESCOLA X CENTRO EM PROL DO DESENVOLVIMENTO DESSE ALUNO QUE FOI ENCAMINHADO.SERIA NECESSÁRIO QUE AS ESCOLAS DIRETAMENTE ENVOLVIDAS , BUSCASSEM MAIS INFORMAÇÕES DESSE TRABALHO TÃO IMPORTANTE, DEVERIAM FAZER VISITAS COM MAIS FREQUÊNCIA , PARA SANAREM QUAISQUER DÚVIDAS REFERENTES AO MESMO E APÓS ISSO MOTIVAREM SEUS ALUNOS A REALIZAREM OS ATENDIMENTOS NECESSÁRIOS , A FREQUENTAREM ASSIDUAMENTE AOS CENTROS, MOTIVAR E PASSAR A IMPORTÂNCIA DOS ATENDIMENTOS PARA OS RESPONSÁVEIS , PARA ESTES SE EMPENHAREM EM LEVAR OS SEUS FILHOS. SABE-SE QUE HÁEM CADA CENTRO , DIAS ESPECÍFICOS E SEPARADOS PARA ATENDEREM OS RESPONSÁVEIS, DIRETORES, SUPERVISORES E ORIENTADORES EDUCACIONAIS . ENTENDE-SE QUE TODA ENGRENAGEM FUNCIONA MELHOR QUANDO HÁ PARCERIAS NECESSÁRIAS E FUNDAMENTAISEM SUAS DEVIDAS PROPORÇÕES. PERCEBEMOS QUE NÃO HÁ INTERESSE , DE UM MODO GERAL, NESTA PARCERIA , NEM MESMO QUANDO A ESCOLA RECEBE O RELATÓRIO SÓCIO COGNITIVO A CADA SEIS MESES .VALE RESSALTAR QUE OS CENTROS DE ATENDIMENTOS ESPECIALIZADOS EDUCACIONAIS , FUNCIONAM COM UMA EQUIPE DIRETIVA E COM UMA EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA COMPOSTA POR PSICOPEDAGOGA, PSICÓLOGAS, FISIOTERAPEUTAS, FONOAUDIÓLOGA, PEDAGOGAS, ASSISTENTE SOCIAL E PROFESSORES HABILITADOS E QUALIFICADOS PARA EXERCER SUAS FUNÇÕES E RELATAREM POR ESCRITO O DESENVOLVIMENTO DE CADA ALUNO EM TODAS AS ÁREAS DO DIA EM QUE FOI MATRICULADO ATÉ O FINAL DO PRAZO ESTABELECIDO DE