Dificuldades de aprendizagem

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Elmira Carmem Ojeda

processo de inclusão e seus desafios

Nova Andradina – MS
2012
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Elmira Carmem Ojeda

Processo de Inclusão e seus desafios

Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de T.C.C.I, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima.

Nova Andradina– MS
2012

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO DE PESQUISA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA:

1.1 TÍTULO DO PROJETO: Processo de Inclusão e seus Desafios

1.2 DADOS DA EQUIPE:

COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Professora Suzana Maria Blasque Mateus – Escola Municipal Mundo da Criança e Professora Lourdes Firmino Marques – Escola Municipal Professor João de Lima Paes

1.3 ORIENTADOR (ES): Professora Adriana Sordi - Psicologia da Aprendizagem e da Educação/dificuldade de aprendizagem/comportamento escolar; Professora Nedina Stein – Tecnologia na Educação, Formação de Professores, Avaliação da Aprendizagem; Professora Georgia Borges – Legislação e Teoria e Prática da Educação Inclusiva.

1.4 TIPO(S) DE PESQUISA (S):

( x ) BIBLIOGRÁFICA

( ) DESCRITIVA

( ) EXPERIMENTAL

( ) EXPLORATÓRIA

( x ) OUTRAS : Pesquisa de Campo e Entrevistas excluir (pesquisa de campo já inclui entrevistas.

2. INTRODUÇÃO

Este projeto pretende analisar como a educação inclusiva está acontecendo atualmente, mostrando de uma forma clara e objetiva tudo que um aluno com necessidades educacionais especiais (NEE) tem direito, e como as escolas se preparam para recebê-lo tendo como objetivo saber como se dá