Dificuldades de aprendizagem

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO normal superior - modulo vi

Débora conceição santos braga

Atividade Prática Módulo VI

Lauro de Freitas-Bahia
2008

DÉBORA CONCEIÇÃO SANTOS BRAGA

Avaliação sobre o Processo de realização do Trabalho de Conclusão de Curso.
Dificuldade de aprendizagem

Trabalho apresentado ao Curso Normal Superior da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de título de graduação.

Lauro de Freitas-Bahia

2008

As dificuldades de aprendizagem

Desde os primórdios ouvimos falar em crianças com dificuldades em aprender isto ou aquilo. Nem sempre os pais podiam resolver o problema no entanto quando identificava-os o profissional capacitado era muito caro ou não tinham tempo para disponibilizar o tratamento devido os seus compromissos. Evidentemente que a principio as dificuldades só eram detectadas em famílias culturalmente avançadas e de poder aquisitivo bastante razoável, pois os menos favorecidos financeiramente nunca tinham ouvido falar em déficits sejam eles de que tipos fossem. Essa maioria que outrora estava estatisticamente excluída, atualmente luta pelo direito de seus filhos que apesar das dificuldades são tão capazes quantos os ditos normais.
Após uma longa experiência em sala de aula tive a oportunidade de deparar-me com alunos dislexos, discalculos, hiperativos, e tantos outros diz que antes de graduar-me era difícil de orientar os pais mesmo sabendo que algo ia errado com aquele aluno. Alguns pais compreendiam, pois, já haviam observado o problema. Outros questionavam e diziam que o filho não era louco.Apenas não desenvolvia as atividades corretamente por pura pirraça ou preguiça, mas jamais teriam algum tipo de carência.
Os anos foram passando e comecei me interessar pelo temas, pois queria saber como ajudar os alunos cujos pais se recusavam a prestar um subsídio. Se a criança não pudesse melhorar pelo menos auxiliá-la a conviver com a