Dificuldade de aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DE RELAÇÕES FAMILIARES:
A CRIANÇA QUE SOFRE DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, NO SEU DESPERTAR PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.

Por: ROBSON FRANCISCO DAS CHAGAS

Orientadora PROF SILVIA

Rio de Janeiro, Abril de 2005

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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DE RELAÇÕES FAMILIARES:
A CRIANÇA QUE SOFRE DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, NO SEU DESPERTAR PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.

OBJETIVOS: Apresentação de monografia à Universidade Federal Rural do Estado do Rio de Janeiro como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia e Orientação Educacional.

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AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus, pois “Há um só Deus, o Pai de todos, que atua acima de todos, por todos, em todos” Efésios 4,6.

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DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho aos meus filhos Bruno, Rebecca e Daniel, pela compreensão de minha ausência em determinados momentos. “Toda criança nasce, sabendo ler nos olhos, nos gestos, nos silêncios dos pais”. P. C. VASCONCELOS JR.

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RESUMO
Resumo do trabalho apresentado à Universidade Federal Rural do Estado do Rio de Janeiro como parte dos requisitos necessários para obtenção do grau de Pós-graduação Latu Sensu em Psicopedagogia e Orientação Educacional.

POR QUE A CRIANÇA NÃO APRENDE?

Este trabalho tem por objetivo abordar as dificuldades no processo de aprendizagem, discriminando os principais problemas de aprendizagem, sob as perspectivas da Escola, do meio ambiente e do próprio aluno.

Sob um olhar psicopedagógico, apontar as ordens dominantes que condicionam o fracasso escolar. Para tanto, estes estudos são fundamentados em pesquisas na área de administração escolar, supervisão escolar, psicopedagogia, didática e avaliação. Autores e seus títulos, embassam e