Didatica

Didática1- Professora Cláudia
1º Periodo-Pedagogia 2013

Estudo em grupo

1.1: Como as professora das turmas A e B asseguraram o domínio e os meios de ensino conforme as necessidades de aprendizagem de cada demanda;
A professora da turma A tem como prioridade a espontaneidade de cada aluno e como objetivo de aprendizagem o brincar, agregando o conhecimento a cada um de acordo com a integração do aluno com a brincadeira e com os colegas. Essa professora desejava fazer com que as crianças conhecessem e experimentassem diferentes brincadeiras com a corda, produzindo diferentes movimentos intencionais e observar as suas possibilidades de movimentação na brincadeira, além de brincar com os colegas, interagindo com todos eles, sempre respeitando as regras da brincadeira.
Já a professorada turma B, prioriza o cumprimento de regras e normas. Ela desejava que a criança produzisse e observasse os movimentos do próprio corpo (caso errasse os movimentos dos colegas) e brincasse conforme as regras da brincadeira.

1.2: a- Quais as condições e os meios de ensino criados pelas professoras das turmas A e B no favorecimento da aprendizagem de seus educandos.
A professora da turma A, reúne as crianças no pátio gramado da escola, deixa em aberto para que cada criança coloque a brincadeira com corda que conhece e propõe que as crianças decidam as regras da brincadeira citada, após essa conversa sobre o brincar, disponibiliza as cordas para que formem grupos, onde elas se organizam de acordo com a brincadeira que conhecem, no caso de uma criança querer participar da brincadeira do outro ela teria de convencer um colega a trocar com ela (sempre com a ajuda da professora).No caso de deficiência física,ela usa de formas alternativas de participação, não os excluindo da turma e com preocupação em estimular suas potencialidades em inclusão com os colegas.
Se preocupa em registrar aquilo que o aluno desenvolveu, qual a brincadeira escolhida, o nome, como brincaram, as