didatica

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA
Curso de Pedagogia

2º Semestre/2013
Didática
Profª Maria Clotilde Bastos
Nome Completo
RA

Introdução
A pesquisa foi realizada em uma escola de Educação Infantil, na sala do Pré I onde é composta de 21 alunos sendo 15 meninos e 6 meninas de 4 a 5 anos.
A turma tem um grande interesse e curiosidade em aprender e são crianças que se associam muito bem. Na sala tem uma inclusão, onde os alunos compreendem as necessidades e o ajudam quando necessário.
A professora tem trabalhado a linguagem escrita e oral, matemática, música, arte, sociedade, movimento, a identidade e o meio ambiente, ensinando as crianças conviver bem com o outro.
PLANO DE AULA
Espaço e tempo da criança – IDENTIDADE
Objetivo:
Desenvolver a socialização. Fazer com que a criança entenda que ela tem uma origem, e uma identidade cultural ajudando também na escrita do seu nome;
Identificar as letras que compõem o primeiro nome;
Conhecer a historia de seu nome e seu significado;
Conhecer e respeitar os diferentes costumes das famílias, grupos e povos;
Desenvolver e explorar a produção da arte através de desenho, música e brincadeiras;
Desenvolver atividades lúdicas envolvendo os nomes dos colegas, através de músicas e jogos;
Identificar nomes iguais;
Compreender que as letras formam outras palavras além do próprio nome;

Tempo de duração: 8 dias

Material: folhas A4, lápis de cor, giz de cera, caixa, massinha, lata ou garrafa pet, câmera para tirar as fotos dos alunos,
Atividade:
Confecção de um crachá o seu nome e com seu desenho, pintar as letras do seu nome na atividade e escrever o nome no espaço indicado.
Desenvolvimento:
Perguntamos aos alunos se eles já viram uma identidade e se eles sabem para que serve. Alguns disseram que sim, logo em seguida mostramos uma identidade a eles e explicamos que é usada para nos identificar e para demonstrar que a gente existe, e falamos também que todos nós