Didatica

didatica

Do ponto de vista etimológico o vocábulo didático deriva de termos gregos referentes ao processo de ensinar: O adjetivo dedaktiké, originario do verbo didásko. No século XVll, Comênio escreveu a obra didactica magna, quem consiste em um tratado sobre o ensino considerado marco significativo no processo de sistematização da didática como uma área de conhecimento.
Esse trabalho faz um breve histórico da didática.

Breve história da didática:

Com base nas origens, a palavra didática é usada como um adjetivo ou como um substantivo. No primeiro caso, pela sua origem etimológica, e comum entender-se que “didática” é uma qualidade atribuída a uma ação ou atividade de ensinar. Por exemplo, ouve-se dizer. “As aulas do professor Fulano são didáticas”. Em outras palavras, elas são bem dadas, são bem organizadas, são fáceis de ser acompanhadas. Em quanto substantivo, a partir de Comênio, a área da didática vem se consolidando como um campo de estudos e de práticas cujo objeto de trabalho é o processo de ensinar, ou seja, o processo de educaçao em sua forma intencional e sistemática. Tal como ocorre em outras áreas de conhecimento, o conteúdo da didática assume características diferentes, segundo posições diferentes acerca do seu objeto, e que se relacionamao contexto no qual são produzidas. Numa perspectiva histórica, de Comênio até o princípio do século XlX, predominou, na área, uma didática cujas preocupações principais eram as questões da finalidade da educação e do ensino e dos conteúdos culturais a serem dominados pelos homens. Do século XlX até a primeira metade do século XX ,o conteúdo da didática vai, pouco a pouco, reduzindo-se a métodos e técnicas para ensinar apresentar informações aos alunos em salas de aula, um conteúdo desvinculado das discussões sobre finalidades do processo de ensino. No