Didática e Prática

Páginas: 2 (346 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
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Questão 1
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Texto da questão
As teorias tradicionais de currículo por aceitarem os saberes dominantes comoverdadeiros e sem questionamentos, acabam deslocando a ênfase do que ensinar para o como ensinar, sendo assim:
Escolha uma:
a. centram-se em questões técnicas, pois o como ensinar não questiona o que éensinado, só especifica como ele é transmitido.
b. nenhuma das anteriores.
c. as teorias tradicionais não aceitam os saberes dominantes como verdadeiros e únicos.
d. centram-se nas questõespedagógicas, pois o como ensinar questiona o que é ensinado e como é transmitido.
Questão 2
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Texto da questão
Em relação as questões de poder, asteorias de currículo nas suas próprias explicitações, tentam demonstrar que são relações de poder:
Escolha uma:
a. operações de desenvolver, escolher e integrar.
b. operações de desenvolver,analisar e preponderar
c. Nenhuma das anteriores
d. operações de selecionar, privilegiar e destacar.
Questão 3
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Texto da questão
Em seu livro,Tyler estabelece um paradigma consolidando o modelo já proposto por Bobbitt, dominando o campo do currículo nos Estados Unidos. Este modelo se preocupa com quatro questões básicas, são elas:
Escolhauma:
a. Currículo, ensino, instrução e avaliação.
b. currículo, aprendizagem, organização e avaliação.
c. Currículo, identidade, privilégio e destaque.
d. ensino, identidade, organização eavaliação.
Questão 4
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Texto da questão
Segundo Bobbitt, a questão curricular é:
Escolha uma:
a. Nenhuma das anteriores
b. Uma questão essencial paraa gestão da escola
c. Apenas uma questão de organização, uma questão técnica, uma atividade meramente burocrática.
d. Somente uma questão administrativa.
Questão 5
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Vale...
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